El pasado martes 12 se celebró en el CIFP Universidade Laboral la Jornada “Femenino Profesional”, una actividad desarrollada dentro del proyecto de innovación del MEC Hodei Clima 4.0. La iniciativa tuvo como objetivo acercar al alumnado femenino a diferentes familias profesionales de la Formación Profesional, poniendo en valor el papel de las mujeres en sectores técnicos, industriales, marítimos, deportivos y de prevención.

En la jornada participaron 24 alumnas del IES Rego de Trabe de 4º de la ESO, PDC, y 1º de BAC, que a lo largo de la mañana realizaron cuatro talleres prácticos correspondientes a cuatro familias profesionales distintas: Marítimo-Pesquera, Electricidad y Electrónica, Actividades Físicas y Deportivas, y Seguridad y Medioambiente.

La organización de la mañana se estructuró en cuatro turnos de talleres, con una recepción inicial a las 9:00 h, dos primeros turnos de actividades, una pausa café, dos nuevos turnos de trabajo y una clausura final a las 13:30 h con despedida y entrega de carpetas.

Duante las actividades, las participantes pudieron experimentar de primera mano diferentes ámbitos profesionales. En uno de los talleres montaron una instalación eléctrica de una lámpara; en otro, navegaron con el simulador por el estrecho de Gibraltar; también realizaron una actividad de danza-lucha y, finalmente, llevaron a cabo una evaluación de riesgos en talleres, tomando muestras y mediciones relacionadas con la prevención de riesgos laborales.

La jornada fue un éxito tanto por la participación como por la implicación de las alumnas. Todas las chicas estuvieron atendidas por profesoras, convirtiendo la actividad en una experiencia de Formación Profesional 100 % en femenino. Además, la evaluación final fue positiva en todos los casos, con muy buenos resultados por parte de las participantes.

En la Formación Profesional se evalúa especialmente el saber hacer, es decir, la capacidad de aplicar conocimientos en un contexto práctico y real. En esta jornada, las alumnas dieron buena cuenta de ello, demostrando interés, habilidad y una gran disposición para aprender en entornos profesionales muy diversos.

La actividad sirvió también para visibilizar referentes femeninos en la FP y para mostrar que cualquier familia profesional puede ser una opción de futuro para las chicas, independientemente de los estereotipos que tradicionalmente pudieran estar asociados a determinados sectores.